Ziel der Aktivität
Förderung der Entwicklung des kindlichen Sprachverständnisses als Mittel des Denkens, der gegenseitigen Interaktion und des kreativen Ausdrucks..
1. Vorbereiten
Bitten Sie die Kinder, bequem zu sitzen und ein Gespräch über Fantasie zu beginnen, so etwas wie ...
„Wir sind alle reich. Wir alle haben eine große und riesige Vorstellungswelt. Deshalb lade ich Sie heute ein, ein Denkspiel zu spielen. Hast du viele Gedanken im Kopf??(Die Kinder antworten der Reihe nach.)
Was denkst du am meisten?? (Und die Kinder antworten.)
Möchten Sie Ihre Gedanken spielen lassen? Das heißt, wir werden uns vorstellen. "
2. Geschichte
1. Folgen Sie der Geschichte.
Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt*
Es war einmal ein kleines Mädchen, das es liebte zu spielen. Aber sie hatte kein Spielzeug zu Hause.
Zu Hause gab es nur einen Computer, ein Telefon, einen Fernseher und viele andere technische Geräte.
Das Mädchen wollte selbst neue Spielsachen herstellen.
Aber sie hatte nichts dafür zu gebrauchen. Sie dachte bei sich: Wenn ich nur etwas Einfaches hätte, würde ich mir überlegen, wie ich daraus ein Spielzeug machen könnte.”.
Am nächsten Morgen erwacht das Mädchen und sieht einen GIGI Blok neben ihrem Bett. Zuerst stellt sie sich vor, dass es sich um eine magische Laterne aus glänzendem Gold handelt, und sie flüstert hinein: "Sei mein Teddybär" - und ein Wunder geschah, sie konnte sich vorstellen, dass es wirklich ein Teddybär war. Ein ungewöhnlicher Bär in einer ungewöhnlichen Farbe Grün mit orangefarbenen Streifen ....
Das Mädchen spielt den ganzen Tag mit dem GIGI Blok und stellt sich vor, es sei ein Haus, ein Korb, ein Auto, sogar Sponge Bob, eine Puppe, ein Teddybär ... bis sie abends einschläft. Als sie morgens aufwacht, sieht sie zwei GIGI Bloks neben ihrem Bett.
Und so spielt das Mädchen am zweiten Tag mit GIGI und stellt sich verschiedene Spielzeuge aus beiden Blöcken vor. Wenn sie ins Bett geht, denkt sie, wie schön es wäre, wenn sie am Morgen nicht nur einen Block zum Spielen hätte, sondern einen Freund.
Das Mädchen wacht auf und neben ihrem Bett sind die gleichen Blöcke wie zuvor. Aber dann klopft jemand an die Tür. Das Mädchen aus dem Haus des Nachbarn ist zu Besuch gekommen und hatte es mit ihren beiden GIGI Bloks.
Sie beschließen, sich gemeinsam viele neue Spielzeuge vorzustellen.
Auf diese Weise spielten die Mädchen tagelang glücklich zusammen und stellten sich viele neue Spielzeuge vor. Als sie aufwuchsen, wurden sie Designer und erfanden viele wichtige neue Erfindungen für Menschen. Und was willst du werden??
2. Sprechen Sie nach der Geschichte mit den Kindern. Fragenkognitive Fragen wie:
Können Kinder selbst Spielzeug machen?t?
Was hast du als Spielzeug benutzt??
3. Geben Sie jedem Kind einen GIGI-Block und ermutigen Sie sich, sich Folgendes vorzustellen:
Versuchen wir uns dasselbe vorzustellen wie das Mädchen in der Geschichte! Was könnte dieser Block sein.
Es kann ein Korb, ein Haus, eine Tasse usw. sein. Versuchen Sie, mindestens 5 Ideen zu entwickeln.
4. Dann geben Sie noch einen Block. Ermutigen Sie, diese beiden Blöcke nach Belieben miteinander zu verbindenund stellt sich vor, welches Spielzeug es sein könnte ... ein Zugwagen, ein Flugzeug, ein Auto usw.
5. Dann können Sie zwei weitere Blöcke geben, sodass jedes Kind 4 GIGI-Blöcke hat.
Oder wenn möglich, einfach pVerwenden Sie Ihr GIGI paarweise und stellen Sie sich vor, welches Spielzeug es sein könnte!Die Kinder führen diese Aktivität durch. Die Eignung des Alters der Kinder für die paarweise Zusammenarbeit sollte berücksichtigt werden..
Und erkläre:
„Sie können sie auf die gleiche Weise zusammenstellen, aber jeder sollte sich etwas anderes vorstellen..
3. Aktivität - Bauen Sie ein Gemüse oder Obst.
6. Abschließend können Sie einladen, eine Konstruktion mit allen GIGI zusammen zu erstellen. Je verrückter die Konstruktion ist, desto besser. Und dann fragen Sie jedes Kind, was es davon hält.
7. Wenn Sie später spazieren gehen, können Sie das Spiel fortsetzen, indem Sie verschiedene natürliche Materialien auf dem Weg nehmen und sie der GIGI-Konstruktion hinzufügen, z. B. Tannenzapfen, Blätter, Zweige usw.
*Geschichte von Maija Mitema